Le ministère de l’Éducation nationale, du Préscolaire et des Sports a annoncé ce mercredi 29 octobre, l’ouverture du concours d’accès au cycle de qualification des cadres enseignants pour la session de novembre 2025. Une mesure nouvelle retient l’attention : la limite d’âge, fixée depuis 2021 à 30 ans, est désormais portée à 35 ans.
Cette évolution, longtemps réclamée par les syndicats et relayée à plusieurs reprises au Parlement, élargit le champ des candidats potentiels. Le ministère explique vouloir « concilier ouverture et efficacité », alors que les statistiques montrent que près de 80 % des admis ont moins de 25 ans et que le taux de réussite décroît au-delà de 30 ans.
Les inscriptions, exclusivement en ligne sur le portail du ministère, seront ouvertes du 30 octobre au 13 novembre à 16h30. Le concours concerne 19 000 postes répartis sur l’ensemble du territoire : 3 383 pour le primaire, dont 1 000 pour l’enseignement de l’amazigh, 12 926 pour le collège et 2 691 pour le lycée. Les Académies régionales d’éducation et de formation (AREF) assureront la répartition selon les besoins locaux.
Les candidats doivent être de nationalité marocaine, âgés de 35 ans au maximum à la date du concours, titulaires d’une licence ou d’un diplôme équivalent, et aptes physiquement à l’exercice du métier.
Les épreuves écrites se tiendront le 22 novembre, suivies de la publication des résultats le 27 novembre. Les entretiens oraux sont prévus du 2 au 11 décembre, avant la proclamation finale le 16 décembre. Les lauréats rejoindront les Centres régionaux des métiers de l’éducation et de la formation (CRMEF) à partir du 18 décembre, pour une formation d’un an alternant cours théoriques et stages pratiques.
Le ministère précise que toute irrégularité ou falsification entraînera une exclusion immédiate du concours. Les convocations et résultats seront publiés exclusivement sur les sites officiels du ministère et des AREF.
Avec cette session 2025, les autorités éducatives cherchent à élargir l’accès à la profession tout en maintenant un haut niveau d’exigence dans la sélection et la formation des futurs enseignants.
