Le réseau mlfmonde engage une réorganisation d’ampleur au Maroc et dans l’ensemble de ses implantations internationales. Avec son plan stratégique Mlf 2030, il entend faire évoluer en profondeur son modèle éducatif pour l’adapter aux mutations de l’enseignement français à l’étranger.
Ce programme repose sur une vision et des valeurs communes à l’ensemble du réseau. Il fixe un cap partagé par les établissements et vise à structurer une transformation progressive autour de priorités clairement identifiées.
La première concerne la différenciation du modèle éducatif. Le réseau prévoit l’élaboration de référentiels harmonisés et de politiques pédagogiques communes afin d’affirmer son identité et d’assurer une cohérence accrue entre ses établissements. Les ressources humaines constituent le deuxième chantier. De nouvelles pratiques de recrutement, un accompagnement renforcé des carrières et un effort soutenu de développement professionnel doivent soutenir cette dynamique.
La gouvernance du réseau évolue également. Une organisation régionale plus affirmée et le déploiement d’outils numériques mutualisés doivent faciliter la coordination et le partage d’expertise. Sur le plan financier, le réseau affiche l’objectif de consolider un modèle économique durable, adossé à une stratégie immobilière structurée. Enfin, la diversification des activités passe par de nouvelles alliances éducatives, un renforcement de la coopération internationale et la mise en place d’un dispositif d’accréditation valorisant la qualité des établissements.
Pour donner corps à cette transformation, plusieurs établissements ont été retenus pour expérimenter les premières évolutions durant l’année scolaire 2025 2026. Au Maroc, les lycées Alphonse Daudet et Louis Massignon à Casablanca ainsi que le lycée André Malraux à Rabat figurent parmi ces sites pilotes. Ils rejoignent des établissements situés à Abidjan, Florence, Muharraq, Moanda et Beit Chebab. Leur mission consiste à tester de nouvelles approches et à préparer un déploiement à l’échelle du réseau.
Au Maroc, cette réorganisation s’accompagne d’une évolution de l’architecture de marque. Le réseau historiquement connu sous l’appellation OSUI adopte désormais la dénomination Réseau mlfmonde Maroc, à l’occasion de son trentième anniversaire. Dans le même mouvement, le Lycée Français International Alphonse Daudet change d’identité et devient le Lycée Français International Louis Massignon, Casa Anfa. Ce choix vise à renforcer la cohérence entre la marque réseau et les établissements tout en affirmant l’ancrage territorial de l’école.
Le rapprochement entre le Lycée Français International Louis Massignon, Casa Anfa et le Lycée Français International Louis Massignon s’inscrit dans une logique de coopération pédagogique accrue. Les deux structures entendent développer des projets communs, assurer une continuité des parcours et mutualiser leurs initiatives au service des élèves.
Cette collaboration se traduit par la mise en place de parcours citoyens favorisant l’engagement et l’ouverture internationale, notamment à travers des simulations de débats internationaux. Le sport constitue également un vecteur de cohésion, avec des rencontres inter établissements destinées aux plus jeunes. Les deux lycées travaillent par ailleurs au renforcement du plurilinguisme grâce à des parcours d’excellence et à des certifications internationales telles que le Dual Diploma. Les disciplines scientifiques et technologiques occupent une place centrale, illustrée par des initiatives dédiées à l’acculturation numérique et à l’innovation dès le primaire.
À travers cette évolution, le Réseau mlfmonde Maroc entend consolider une identité commune et adapter son modèle aux attentes des familles, tout en maintenant une exigence académique inscrite dans la durée.
