La réforme de l’enseignement scolaire engagée par le gouvernement vient de rencontrer un obstacle de taille. Le Syndicat national de l’enseignement, branche de la Confédération démocratique du travail, rejette sans détour le projet de loi 59.21, estimant qu’il compromet les fondements mêmes de l’école publique.
Le texte, actuellement entre les mains du Parlement, cristallise les critiques depuis sa présentation. Pour les syndicats, il ne s’agit pas d’une simple réforme, mais d’un tournant dangereux qui pourrait fragiliser davantage un système éducatif déjà sous tension. En cause, notamment, l’absence de concertation préalable, dénoncée comme une entorse aux principes du dialogue social.
Dans un communiqué diffusé ce dimanche, la CDT accuse l’exécutif d’avoir écarté les partenaires sociaux et rompu avec la logique participative. Elle y voit un signal inquiétant quant à la sincérité des discours officiels sur l’État social. À ses yeux, le projet de loi trahit les promesses de gratuité et d’universalité de l’enseignement public, au profit d’une vision marchande de l’école.
Parmi les points les plus controversés figure l’ouverture aux financements privés, la création d’« écoles partenaires » ou encore le recours élargi aux partenariats public-privé. Aucune garantie, selon le syndicat, ne vient protéger le principe de gratuité, ce qui laisse craindre l’introduction de contributions familiales et une généralisation de la précarité, notamment dans l’enseignement préscolaire et de rattrapage.
Le timing et la méthode suscitent également l’indignation. Le syndicat juge que la volonté du gouvernement de faire passer ce texte au pas de charge méconnaît le climat social actuel, marqué par de nombreuses revendications en faveur du renforcement des services publics. Il dénonce une fuite en avant qui détourne le débat des véritables défis du secteur éducatif.
Face à ce qu’elle qualifie d’opération de passage en force, la CDT appelle à une mobilisation générale. Elle enjoint l’ensemble des syndicats de l’éducation, les partis progressistes, les associations de parents d’élèves et les organisations étudiantes à unir leurs forces pour obtenir le retrait du projet. Le ton est donné, et le syndicat ne cache pas sa volonté d’entrer en résistance.
Alors que le gouvernement multiplie les signaux en faveur d’une accélération des réformes, la contestation pourrait bien s’installer dans la durée. Le sort du projet de loi 59.21 s’annonce comme un point de fracture entre l’exécutif et une partie du corps enseignant, mobilisé pour défendre ce qu’il considère comme l’ultime rempart contre la privatisation rampante de l’école publique.
